Portales Educativos Latinoamericanos y el trabajo colaborativo
La serie “Portales Educativos Latinoamericanos y el trabajo colaborativo” refleja una parte importante de la actividad y el trabajo de RELPE desde su creación en 2004 hasta la actualidad.
La Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) ha sido concebida como un aporte sustancial a favor de la calidad y equidad de la educación y la disminución de la brecha digital que caracteriza a los países de la región y afecta su potencial de desarrollo.
Es por eso que estas publicaciones buscan promover en los distintos países iniciativas colaborativas para mejorar las condiciones de sus sistemas educativos, compartiendo contenidos, experiencias y proyectos que integran innovaciones tecnológicas y pedagógicas.
La serie está conformada por las siguientes publicaciones:
- RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
- RELPE: Experiencias exitosas de trabajo colaborativo
- RELPE: Los bicentenarios en los portales educativos
- RELPE: Uso responsable de las TIC
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
En esta publicación se describe el nacimiento de la Red, sus objetivos, proyectos y portales miembros. Desde la constitución oficial de RELPE, en 2004, la red de portales educativos nacionales, autónomos, gratuitos y de servicio público, trabaja para la producción, distribución y redistribución de recursos educativos de calidad en la región latinoamericana.
Partiendo de la convicción de que la educación representa el eje vertebrador para la integración cultural, la movilidad social y el desarrollo productivo, esta Red de portales recurre a las TIC como herramienta para la producción colaborativa y la distribución libre de recursos educativos de calidad, a fin de atenuar las diferencias estructurales entre los países y mejorar cualitativamente la educación en la región.
RELPE: Experiencias exitosas de trabajo colaborativo
Desde su nacimiento, RELPE ha llevado a cabo numerosos proyectos y experiencias con los portales educativos de América Latina. Estas tareas han sido, en muchos casos, experiencias fundacionales en el campo de la producción digital educativa en la región. El concurso Aulas Hermanas, por ejemplo, ha sido uno de los primeros certámenes colaborativos a través de internet de habla hispana. El diseño de los CMS (Content Management System) para portales educativos fue un trabajo pionero en un mercado de administradores de contenidos orientado a otras áreas. La localización y producción conjunta de objetos de aprendizaje por parte de los equipos profesionales de los portales –en los casos de Skoool y los Especiales– dejó como resultado no solo los contenidos realizados sino un nuevo modo de producción colectiva de materiales educativos en la Web.
RELPE: Los bicentenarios en los portales educativos
Muchos de los portales educativos de Latinoamérica que conforman RELPE se han unido para trabajar colaborativamente en la producción específica de materiales y la puesta en marcha de proyectos relativos a los festejos de los Bicentenarios. Recursos educativos navegables, videos, propuestas didácticas, cursos de capacitación, certámenes y convocatorias son algunas de las modalidades que cada uno de los portales eligió para participar de este suceso histórico.
El objetivo de esta publicación es documentar estas experiencias, y comunicar a la comunidad educativa y tecnológica sus procesos y resultados para que sean replicados y optimizados en nuevos entornos y proyectos.
RELPE: Uso responsable de las TIC
Los portales educativos que integran RELPE tienen como objetivo que las TIC sean herramientas de acción y formación para los docentes y alumnos de los países de la región, y que internet sea un ambiente educativo en el que se adquieran competencias del siglo XXI.
¿Cómo proteger a los chicos de contenidos y contactos inconvenientes en la escuela y fuera de ella? ¿Cómo evitar también que ellos mismos se comporten en forma impropia con sus pares en los entornos informáticos? ¿Cómo trabajar el derecho de libertad de expresión y a la vez el respeto por la propiedad intelectual? Educadores, pedagogos, editores de contenidos educativos e instituciones educativas se ven cotidianamente envueltos en este tipo de preguntas.
En este marco, esta publicación se ha propuesto revisar el tema del uso responsable de TIC, analizar el rol de la comunidad educativa y de los portales desde un punto de vista conceptual, revisando información disponible y a partir de la perspectiva educativa; conocer los recursos educativos y proyectos que los portales de RELPE tienen a disposición de sus usuarios para el trabajo con el tema y analizar los modos de producción que los portales emplean para el desarrollo de los proyectos.
La intención de RELPE es seguir adelante con publicaciones que enriquezcan y reflejen la tarea cotidiana de los portales educativos latinoamericanos y la participación de la Red.
Mas que un comentario, es una pregunta.
¿Cómo se integran los portales de la Educación Superior; o RELPE se ciñe solamente al trabajo de los portales de los niveles precedentes?
La pregunta está motivada porque tanto en Venezuela como en Cuba, hay una separación de organismos que atienden esos niveles educacionales.
En Cuba es el Ministerio de Educación Superior, y en Venezuela el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.