Charla de Alejandro Piscitelli en Chile
En el marco del festejo de los 10 años del Portal educativo Educarchile, la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), convocó a los Jefes de Portales y responsables de tecnología y contenidos a la reunión técnica anual y a una serie de encuentros que contaron con la presencia de destacados invitados.
Entre ellos, señalamos la ponencia de Alejandro Piscitelli, académico y consultor de destacada trayectoria internacional. En su presentación, acusó el problema del aprendizaje a nivel global, señalando que este es a nivel macro y una de sus aristas más importantes se debe a la llamada crisis de las profesiones, entre las que se consideran a periodistas, publicistas, políticos, profesores, entre otros.
Piscitelli afirmó que la educación no puede seguir basándose en la transmisión, sino que debe enfocar sus estrategias en la transacción. “Enseñar a Aprender” sería la clave para interpretar estos cambios, es decir, que el docente se convierte en un mediador entre la inmensa cantidad de información disponible en la actualidad y sus alumnos. Contó que la educación ya no es una etapa y las mismas formas de educación son atípicas.
Entre las innovadoras metodologías aparece la utilización de los videojuegos como instrumentos educativos. Y como argumento a quienes señalan que los juegos de video adormecen mentalmente a la población, contraatacó que alguien por lo menos necesitaría 100 horas para resolver los obstáculos que los videojuegos ponen. Por lo tanto, el trabajo cognitivo que se dedica a superar las etapas es considerable, desarrollando en este capacidades que no se explotarían. “Falta la dimensión lúdica en la escuela”, dijo. Finalmente, entre su exposición también destacó la idea de la recombinación, ya que los temas a revisar van por el lado de lo que al usuario le interesa.
En la mesa de discusión participaron Soledad Ferreiro, directora de la Biblioteca del Congreso Nacional; Ernesto Laval, Presidente de TIDE y consultor de Education Impact; Guillermo Sunkel, oficial de Asuntos Sociales de la Comisión Económica de las Naciones Unidas para América Latina y El Caribe (Cepal), Laura Serra, secretaria ejecutiva de Relpe y el propio Piscitelli. El panel fue coordinado por Ana María Raad, directora del portal educarchile.
Ante este escenario Sunkel planteó postulados de Piscitelli y señaló que a pesar de querer mutar la relación de transmisión a transacción el modelo educativo se resiste. También se refirió al concepto de fetichismo del contenido en donde Alejandro cree que las disciplinas son interacción, o sea, cuando el conocimiento es visto como actividad y experiencia y no como hecho la disciplina comienza a vivir. “No se trata de dejar al alumno navegar solo en los dominios, sino guiarla”, agregó.
Respecto a los portales de educación Laura Serra preguntó si estos tenían sentido cuando hay producción de contenido por parte de los usuarios. Planteó que los portales deben actuar como guía al profesor y ser un depositario en dónde el docente pueda buscar, que lo direccionen qué estrategias debe buscar, cómo ayudar al alumno, etc. A lo que Laval quiso agregar que el gran capital de los portales no es su contenido sino que sus usuarios. La clave es conocer las necesidades y saber lo que quieren sus miembros. Ferreiro, por su parte, deslizó la idea de que los jóvenes deberían replantear cómo será la educación y concordó con el concepto de recombinación.
Fuente: educarchile
Argentina
SEÑORES: SECRETARIOS, CONSULTORES, PRESIDENTES, DIRECTORES, OFICIALES Y, DOCTORES DE LA EDUCACIÓN.
A NUESTROS NIÑOS Y JOVENES SE LES EDUCA DESDE EL CONSUMISMO DE LA MODA, EN ESTE INSTANTE LOS ESTA EDUCANDO EL REGETON. EJEMPLO: PAREMONOS ANTE UN JOVEN QUE ESTE UTILIZANDO UN TIC; LO PRIMERO QUE HACE ES UBICAR UN REGETON PARA PODER COMENZAR SU LABOR YA SEA DE JUEGOS O PARA CHATEAR, PORQUE ESO ES LO QUE PRACTICAMENTE HACEN ELLOS, ENTONCES YA CASI NO EXISTEN TRIBUS URBANAS SE ESTA IMPONIENDO UNA SOLA Y PODEMOS VER LAS GRANDES BARRAS NE NIÑOS ARMADOS PARA DELINQUIR. ESO ES LA CULTURA DEL REGETON, EL QUE SALE DE LAS REJAS, EL ASOCIAL, EL RESENTIDO, EL QUE QUIERE PERREAR, LA PATECABRA, LOS JOVENES QUE DESEAN PARECERSE A LA RAZA NEGRA LOS BARRIOS BAJOS DE LOS ESTADOS UNIDOS , CON CADENAS DE ORO Y CARROS EXTRAVAGANTES, COMO SIEMPRE JOVENES COPIANDO CULTURAS AJENAS Y QUE AL NO LOGRARLO NI IDENTIFICARSE CON ELLAS, ENTRAN EN EL DESASOSIEGO, LA DESESPERANZA, EN EL LOGRO NO ALCANZADO, JOVENES DESUBICADOS, MIENTRAS EN LA ESCUELA LE EXIGEN MÁS MATEMATICA, CIENCIAS Y ESPAÑOL. DE ESTA MANERA EL MEDIO DE CONSUMO ESPECIALMENTE EN LA MUSICA DEL MOMENTO VA GANANDO LA BATALLA A LOS MAESTROS ESCLAVIZADOS EN LLENAR LAS FORMAS Y EN DEMOSTRAR COMO LOS ALUMNOS SI ALCANZAN LOS OBJETIVOS PLANTEADOS EN EL P. E. I. INMERSOS EN CONGRESOS MIENTRAS SON EDUCADOS EN LA CALLE, EN EL PARQUE, CON LOS AMIGOS. RECORDEMOS QUE EL ALUMNO APRENDE: CON EL MAESTRO, SIN EL MAESTRO Y A PESAR DEL MAESTRO.
DE ESTA MANERA Y CON TODO EL RESPETO MERECIDO, Y, DESDE MI EXPERIENCIA COMO DOCENTE LA LABOR PARA PODER RESCATAR A LA JUVENTUD DE MUCHOS PROBLEMAS QUE LES AQUEJAN SE RESUELVEN DESDE LA PRIMARIA EN DONDE EL NIÑO POSEE INSTISNTOS SANOS; EN LA MÚSICA, (NO TODO ES REGETON) EN LA PINTURA ( NO TODO ES GRAFFITI ), EN LAS DANZAS, (NO TODO ES RAP, NO TODO ES HIP, HOP, )LOS GRANDES MAESTROS DE HIP-HOP Y RAP TUVE EL GRAN PLACER DE CONOCERLOS EN LA CARCEL DISTRITAL DE VARONES Y ANEXO DE MUJERES EN EL 2007 CUANDO DICTE EL TALLER DE TÉCNICA VOCAL Y COROS ALLÍ. SEÑORES SECRETARIOS ESPECIALMENTE DE LA CULTURA DEBEMOS PENSAR EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y JOVENES PARA PODER AYUDAR EN LA LABOR DE LOS MAESTROS. (TRAIGAMOS A COLACIÓN ESE BELLO PROGRAMA DE EL CONCIERTAZO, NO NECESITAMOS SER LOS GRANDES SABIOS PARA PRONOSTICAR EL FUTURO ARTÍSTICO Y GUSTOS DE MÁS DE UN NIÑO AL SER MARCADO DE ESTA MANERA CUANDO PARTICIPO EN EL PROGRAMA VERDAD?) ESTA BIEN RESCATAR LAS “CULTURAS URBANAS” PERO NO IMPONERLAS COMO MODA PORQUE NO TODOS LOS NIÑOS NI LA JUVENTUD PERTENECEN A LA CALLE; ESTA BIEN: SALEN A ELLA PERO NO VIVEN NI TRABAJAN EN ELLA. EXISTEN MUCHAS POSIBILIDADES ARTÍSTICAS QUE POR LO MENOS EN ALGUNOS SECTORES YA SE ESTAN DANDO CUENTA QUE SE DEBEN TRABAJAR NO COMO LÚDICAS SINO COMO MATERIAS QUE HACEN CRECER COGNITIVAMENTE, MENTALMENTE Y COMO SERES HUMANOS; QUE INTERELACIONAN A NUESTROS NIÑOS Y JOVENES. LASTIMA QUE EN NUESTRO PAÍS AUN ESTEN ELITIZADAS, PERO HABEMOS PERSONAS QUE CON ESFUERZO HACEMOS LLEGAR A NUESTROS NIÑOS Y JOVENES MUSICA ELABORADA QUE CREYERON NO PODIAN ALCANZAR DANDOSE CUENTA QUE SI SE PUEDEN HACER, AL TRABAJAR Y PROGRESAR CULTURALMENTE.
GRACIAS.