El rol del directivo en el proceso de inclusión de tecnologías 1 a 1

El propósito de este artículo es pensar el rol del directivo en el proceso de inclusión de las tecnologías. El directivo tiene un rol central para garantizar la integración de las tecnologías en el marco del proceso de mejora continua que encara la institución escolar.

La programación y los niños

¿Por qué es importante que los niños aprendan Ciencias de la Computación?

Acceso ¿y después? Meso políticas para el re-diseño de las prácticas educativas

Un artículo de Mariana Maggio, Profesora Adjunta Regular del área de Tecnología Educativa del Departamento de Ciencias de la Educación de Facultad de Filosofía y Letras de Universidad de Buenos Aires. Directora de la Maestría y Carrera de Especialización en Tecnología Educativa en la misma facultad. Gerente de Alianza por la Educación para Microsoft Latinoamérica.

RELPE: Su valorización desde la ciencia ficción como “distopía”

La actualidad y dinamismo del debate sobre la relación tecnologías-educación generan tal fascinación e interés, que en ciertas ocasiones hace…

¿Por qué es importante promover que los estudiantes desarrollen su pensamiento computacional?

Enseñar a programar computadores en la educación escolar tuvo su primer auge en los años 80. En esa década, muchas…

Escola, livros e cultura digital

Un artículo de Andre Stangl, especialista en Filosofía y Cultura Digital.

Algunas Ideas Claves de Educación, y Cómo la Tecnología puede ayudar a Implementarlas

Un artículo de Alberto J. Cañas, Director Asociado, Científico Senior y co-Fundador del Institute for Human and Machine Cognition (IHMC), donde investiga sobre representación del conocimiento, tecnología en educación, y principalmente sobre mapas conceptuales.