Jueves 13 de marzo, 2008

Reunión Técnica de RELPE en Santo Domingo

La Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) culminó el pasado 6 de marzo su Reunión Técnica en República Dominicana.

Asistieron al encuentro representantes de los portales miembros de la Red, quienes realizaron un Balance de Actividades 2007, analizaron el estado de las iniciativas a cargo de los diferentes comités de trabajo de la red y debatieron las acciones para los próximos meses. Esta reunión mostró una red fortalecida y muy enriquecida por el trabajo comprometida de todos sus miembros.

El evento contó con la presencia de delegados de los portales miembros, representantes del sector público, privado y organizaciones internacionales como el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), la Fundación Políticas Públicas, el Ministerio de Educación y Ciencia de España, el Ministerio de Educación de Colombia, el Proyecto CEIBAL, la Organización de Estados Americanos (OEA), Google, Microsoft, Intel, SMART Technologies ULC, la European Commision y la Global E-schools and Communities Initiative (GESCI).

A continuación se destacan algunas de las acciones específicas de trabajo conjunto que se acordaron durante estas cinco jornadas:

  • Trabajar con el Observatorio para la Sociedad de la Información en Latinoamérica y el Caribe (OSILAC) y los Institutos Nacionales de Estadística para la definición de indicadores TIC en Educación, fortaleciendo de este modo el observatorio RELPE.
  • Evaluar la posibilidad de trabajar una herramienta común para medición de audiencia de los portales de la Red.
  • Presentar el Plan Estratégico de Contenidos a los Ministros del directorio para su aprobación en la próxima reunión.
  • Preparar el lanzamiento de portales Skoool para la primera quincena de Abril, incorporando a los nuevos portales que se vinculan a la iniciativa, y la puesta en marcha de la Red Iberoamericana Virtual de Centros Educativos para el mes de septiembre.
  • Apoyar la iniciativa del Banco Internacional de Recursos Digitales que está desarrollando Brasil.
  • Organizar junto a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) un plan de acción que promueva la vinculación de los portales RELPE con los portales de las Comunidades Autónomas Españolas, la organización del premio de la juventud, la definición de metas y objetivos comunes con el Instituto de Innovación Educativa (IDIE) de San Pablo.
  • Realizar la segunda ronda de evaluación de la herramienta de generación del Portal Offline con la incorporación de nuevos países.
  • Trabajar conjuntamente con los especialistas de España y la Unión Europea, para una revisión de los mecanismos y herramientas de intercambio de contenidos.
  • Conformar un grupo de innovación en modelos 1 a 1 con el apoyo de Instituto de Investigación y Desarrollo de Canadá (IDRC).
  • Realizar el seguimiento del estado de cumplimiento de los proyectos financiados con el apoyo del Banco Interamericano de desarrollo (BID) y del Instituto de Investigación y Desarrollo de Canadá (IDRC).
  • Apoyar las acciones relacionadas con los compromisos adquiridos a través del Convenio con la Red de Portales Educativos de Europa (EUN).
  • Organizar el III Seminario Internacional de Portales Educativos, en el marco de Virtual Educa Zaragoza 2008, y un taller para fortalecimiento profesional de los editores de los portales de la Red en República Dominicana.

Para la implementación de este plan de acciones, los integrantes de RELPE definieron crear nuevos grupos de trabajo. De este modo, se suman a la Red, que contaba hasta el momento con un Comité Técnico Convenio RELPE-BID, un Comité de Contenidos, un Comité de Tecnología y un Comité Editorial; el Grupo de indicadores, Grupo de Innovación y el Grupo de Políticas.

Durante este encuentro se propuso también, realizar una próxima reunión de la Red en la ciudad de Bogotá, Colombia, en el próximo mes de mayo.

Ver acta de la reuión

Etiquetas: , ,

Deja un comentario