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«Mi señal» es la franja infantil del canal educativo y cultural Señal Colombia. En esta ocasión, se abrió una convocatoria para que participen todos los niños y las niñas en la creación de Universo mi señal.

¿De qué se trata? Los chicos que lo deseen pueden aportar ideas para que sean tenidas en cuenta a la hora de elaborar los personajes y sus personalidades, gustos, lugares donde viven, su forma de comunicarse y… ¡hasta pueden seleccionar al protagonista de la serie!

La opinión de los niños y las niñas será muy importante, por eso son bienvenidos aquellos interesados que quieran mostrar su creatividad y ser parte de esta importante misión. Para hacerlo, deberán completar la siguiente encuesta. Algo importante a tener en cuenta, es que posiblemente los más chicos necesiten ayuda para hacerlo.

Para más información, podrán consultar la web de Mi señal.

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El viernes 25 de noviembre se realizó el encuentro «Uruguay Educa: un portal en movimiento» en la Escuela Técnica Pedro Figari de Montevideo. El evento que contó con 150 asistentes, tuvo como objetivo difundir y posicionar al portal educativo Uruguay Educa como medio para la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, así como también recabar insumos para la transformación de esta herramienta digital.

Uruguay Educa: un portal en movimiento estuvo enmarcado en el proceso de transformación que atraviesa actualmente el portal, que prevé una nueva interfaz gráfica, adaptativa a varios dispositivos, y con funcionalidades basadas en código abierto.

Durante la jornada se desarrollaron tres ejes temáticos en coloquios con expertos: contenidos digitales, formación docente y comunidades de práctica en línea. Al final del encuentro se llevó a cabo una mesa de discusión sobre los ejes abordados anteriormente. 

El encuentro abrió con el coro del Liceo N.° 29 «Alicia Goyena», que interpretó varios temas, entre ellos uno en inglés y otro en portugués. Acompañó en guitarra al grupo de estudiantes la Prof. Marcella Turubich quien dirige el coro y además es contenidistas de Uruguay Educa.

El acto de apertura estuvo a cargo de autoridades del Consejo Directivo Central de la ANEP,  del Consejo de Educación Secundaria (CES), del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), y de la Dirección Sectorial de Información para la Gestión y la Comunicación de la cual depende el portal.

Representando a la Red Latinoamericana de Portales Educativos (Relpe) estuvo presente en el encuentro la Coordinadora de Formación, Julieta Dobarro. La presencia de Relpe en el encuentro resultó de suma importancia para Uruguay Educa, ya que la red funciona como una comunidad de intercambio y colaboración entre los responsables de las políticas educativas de los países miembro, y entre los equipos de trabajo de los portales.

Durante su presentación, Dobarro destacó la importancia de escuchar y representar las voces de los estudiantes en los portales educativos, así como también la necesidad de difundir las buenas prácticas docentes, y mencionó el camino que hace Relpe junto a los portales para generar recursos educativos abiertos.

Coloquios
Los coloquios contaron  con la presencia de invitados internacionales, nacionales y con los docentes contenidistas de CEIP y CES que promovieron el debate sobre los temas del encuentro.

La primer mesa, «Contenidos digitales», estuvo formada por Raúl Luna quien expuso sobre la curaduría de recursos,  Elizabeth Mango que destacó la tarea de los contenidistas del portal, Patricia Díaz que habló sobre los licenciamientos de los materiales disponibles en el portal, y cerró la mesa Vivana Linale que disertó acerca del tema recursos educativos inclusivos.

La segunda mesa, «Formación de los docentes en entornos de aprendizaje en línea», estuvo compuesta por Richard Delgado de Uruguay Educa, Nancy Peré de la Universidad de la República,  Martín Rebour de Ceibal, y Andrea Vásquez del portal Educarchile que estuvo presente a través de un video.

La tercera mesa, «Comunidades de práctica en línea», contó con la presencia de Mónica Trech y Corina Rogovsky de FLACSO Argentina, e Iris Caramés quien coordina a los contenidistas de secundaria dentro del portal.

Construcción colectiva

Luego de finalizadas cada mesa, se le dio al público la opción de realizar preguntas que fueron respondidas por los expertos. Las preguntas se podían realizar directamente o a través de la aplicación móvil del evento llamada Uruguay Educa.

A lo largo del encuentro, la aplicación permitió a los asistentes contactar a los expertos a través de la sección «Muro» que funcionó como un foro. Las personas podían ingresar a alguna de las distintas temáticas del muro y escribir la consulta o el comentario. Además los asistentes al evento pueden completar una encuesta sobre el  uso de Uruguay Educa que aportará al cambio del portal.

En la sección «Recursos» de la aplicación se encuentran disponibles distintos materiales sobre temas relacionados con los coloquios, las personas interesadas pueden descargar estos documentos mientras la aplicación siga vigente.

Para aquellos que no cuentan con un teléfono inteligente o les resulta más cómodo la computadora, esta herramienta tiene un sitio web que funciona en espejo donde se puede encontrar lo mismo que en la aplicación. En breve se podrán descargar los videos de las presentaciones y el material utilizado por los expertos en sus ponencias.

Al final del encuentro se realizó una última mesa de reflexión acerca de los temas tratados en la jornada, y acerca del futuro del portal Uruguay Educa. Durante el encuentro se recabaron insumos y opiniones que servirán para impulsar al portal en esta nueva etapa.

 

 

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La secretaria ejecutiva de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), María Florencia Ripani, se reunió en Colombia con referentes del Ministerio de Educación para conocer los proyectos que se están llevando a cabo con el objetivo de disminuir la brecha digital a nivel nacional.

La Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) ha sido concebida como un aporte a favor de la calidad y equidad de la educación y la disminución de la brecha digital que caracteriza a los países de la región y afecta su potencial de desarrollo. Las reuniones que Florencia Ripani, secretaria ejecutiva de la Red, mantuvo con referentes de educación digital colombianos apuntaron a conocer de primera mano los proyectos y las experiencias que se desarrollan en el país, y así fortalecer la relación entre los portales de latinoamérica.

Los encuentros se produjeron el 27 y 29 de julio. Durante la primera jornada, Ripani visitó la oficina de Innovación Educativa del Ministerio de Educación Nacional para reunirse con Gustavo Adolfo Chacón (coordinador del Grupo de Gestión de Contenidos y Portal Educativo Colombia Aprende), con quien se planteó la necesidad de articular un intercambio de contenidos de educación digital.

También concretó un encuentro con Merly Gómez Sánchez (líder de experiencia piloto) para conocer el proyecto «Colegios 10 TIC». Ambas debatieron sobre la posible transferencia de metodologías viables para la implementación, seguimiento y evaluación de este proyecto piloto.

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Junto a Andrés Fernando Lemus Rendon (Gerente Nacional de los Centros de Innovación), Ripani visitó el Centro de Innovación Educativa (CIER) y se informó sobre las buenas prácticas que se llevan adelante en estos centros, que están dotados de alta tecnología para producir contenidos educativos digitales de alta calidad.

En el segundo día de su visita, la secretaria ejecutiva de RELPE se reunió en las oficinas de «Computadores para educar», el programa social que contribuye al cierre de la brecha digital a través de la entrega de equipamientos TIC en las escuelas educativas pública de Colombia. Participaron de esa junta Fernando Bedoya Rodríguez (director ejecutivo de Computadores para Educar), María Fernanda González Velasco (subdirectora de Formación Educativa y asesora de dirección ejecutiva de Computadores para Educar), y sus equipos técnicos.

 

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Instituído por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) como forma de poner en relieve la gravísima situación de los niños en esta situación, el Día Mundial contra el Trabajo Infantil se celebra desde el año 2002 todos los 12 de junio.

“En todo el mundo, y en franca violación de los derechos de la infancia, cientos de miles de niñas y niños realizan trabajos que los privan de la educación, la salud, el tiempo de ocio y las libertades elementales.”  Esta fecha nos permite entonces sentarnos a reflexionar sobre semejante problema y tratar de aportar desde nuestro lugar, sea en el campo de las políticas públicas, en el aula o en nuestra vida cotidiana, aunque sea un grano de arena a todo el trabajo que resta por hacer.

En este sentido, desde la Red Latinoamericana de Portales Educativos, brindamos a los lectores toda una serie de materiales pensados para  trabajar el tema con nuestros alumnos o nuestros hijos. Esperamos que puedan aprovecharlos.

Láminas

Con el objetivo de brindar información clara y precisa a docentes, a fin de que estos puedan explicar conceptos básicos y estimular la reflexión sobre el trabajo infantil y sus peores formas, la OIT, en el marco del Programa para la Erradicación del Trabajo Infantil, diseñó este rotafolio que contiene 27 láminas ilustradas. Cada una de ella trata un sub-tema diferente, como ¿Cuáles consecuencias negativas tiene el trabajo infantil para los niños y niñas?,  ¿Cómo se identifica el Trabajo Infantil? o El Trabajo Infantil Doméstico, en la Agricultura, etc.  En la parte posterior de cada una se incluyen contenidos y sugerencias para su exposición.

Pueden descargar el documento con todas las láminas en formato PDF aquí.

Documentos

Programa para la Erradicación del Trabajo Infantil también posee una cantidad enorme de documentos publicados.  Entre ellos se destaca el Manual de Integración de las cuestiones relativas al trabajo infantil en los planes y programas del sector educativo, destinado a apoyar los esfuerzos para integrar las preocupaciones relativas al trabajo infantil en los planes sectoriales y programas de educación. También, en su sitio oficial, encontrarán estudios locales y regionales, guías didácticas y muchas publicaciones más que vale la pena investigar.

Pueden ingresar a la sección de publicaciones en el siguiente link.

Propuestas para la clase

Los jóvenes pueden desempeñar un papel importante para concienciar acerca de las cuestiones relativas a la justicia social y ejercer su influencia en las comunidades a fin de promover el cambio social. Si los dotamos de conocimientos, les asignamos tareas y reconocemos el valor de su labor, podemos encauzar toda su creatividad en la campaña hacia la erradicación del trabajo infantil. El proyecto SCREAM parte de este objetivo y aparece como una herramienta para ayudar a los docentes de todo el mundo a instruir y concienciar a los jóvenes acerca de este problema. En el sitio se incluyen propuestas para trabajar con teatro, pintura, periodismo, radio, TV y mucho más; todas están presentadas en documentos descargables en español, inglés, francés e italiano.

 

Pueden acceder a Scream en este link.

Colección de actividades

La Junta de Andalucía realizó un minisitio sobre Explotación Laboral Infantil donde entre otras secciones (información, foros, chat, testimonios reales y mucho más) se puede encontrar una interesante y variada colección de actividades que incluye desde encuestas y trabajo con noticias hasta juegos de rol y cuestionarios online.

Pueden visitar el sitio en el siguiente link.

 

Mini libro para colorear

El sitio Actiludis preparo un sencillo minilibro para imprimir, recortar y armar, donde se presenta información sobre el Día Mundial contra el Trabajo Infantil para los más pequeños, acompañada de ilustraciones para colorear.

Pueden descargarlo aquí.

Los pasos hacia 2016

La Conferencia Mundial sobre Trabajo Infantil 2010 reunió en La Haya a un grupo diverso y representativo de más de 500 actores que participan en la lucha contra el trabajo infantil en más de 90 países. Los días 10 y 11 de mayo de 2010 los participantes hicieron un balance de los progresos realizados y de los obstáculos clave para la erradicación del trabajo infantil que quedan aún, especialmente en sus peores formas; y compartieron buenas prácticas y lecciones aprendidas. El último día, los participantes aprobaron por aclamación la Hoja de Ruta para la eliminación de las peores formas de trabajo infantil para el año 2016.

A continuación, un breve documental de 8 minutos al respecto

Secuencias didácticas

En el portal argentino educ.ar se puede encontrar mucha información relacionada a este tema.  Destacamos dos secuencias didácticas para trabajar en clase, una vinculada a los derechos de los niños y las niñas en relación con el trabajo infantil y otra para que los alumnos conozcan el contenido del Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil elaborado por la Organización Internacional del Trabajo.

La lucha contra el trabajo infantil

La OIT y la lucha mundial contra el trabajo infantil

Hoy se calcula que hay 215 millones de niños en situación de trabajo infantil en el mundo; número que incluye a 115 millones de niños y niñas que realizan trabajos peligrosos. Es responsabilidad de la sociedad en su conjunto hacer todo lo que sea posible para erradicar este problema de una vez por todas, y así lograr remplazar trabajo por educación.

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Tiching es un sistema web orgánico que pretende organizar y difundir todos los contenidos digitales educativos escolares que existen en la red y poner en contacto a toda la comunidad educativa.

Su objetivo es permitir encontrar de forma rápida y sencilla todos los contenidos digitales educativos que existen en Internet, adaptados a las necesidades de cada profesor o estudiante.  Para eso, incentiva la formación de una comunidad educativa que organice colaborativamente el material que circula en la web. Así se busca sistematizar un acceso a recursos que suelen ser dispersos y difíciles de encontrar, y al mismo tiempo promover su discusión, dando lugar a espacios para usuarios, obtener recomendaciones, compartir preguntas, discutir temas y conocer personas afines.

La plataforma está online en España en versión alpha para usuarios invitados desde el 21 de febrero de 2011 y pronto estará disponible para Alemania, Argentina, Brasil, Chile, Dinamarca, Estados Unidos, Finlandia, Francia, Italia, Méjico, Noruega, Países Árabes, Países Bajos, Polonia, Portugal, Reino Unido y Suecia.

Pueden visitarla en http://www.tiching.com/

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