¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?
Se está llevando a cabo, de la mano de la Fundación Telefónica, el debate del primer tema de “Encuentro, Relaciones entre la educación, la sociedad y el trabajo”. Con el fin de presentar las conclusiones clave que se han recogido a lo largo de dos meses de actividades on line, se realizó un evento presencial, los días 31 de mayo y que continúa hoy 1 de junio, en Buenos Aires (Argentina).
Programa del evento
En este evento además de presentar las conclusiones de las actividades on line, habrá diferentes ponencias a cargo de John W. Moravec, Francesc Pedró, Luis Alberto Quevedo y Cristóbal Cobo, así como diferentes actividades, mesas redondas y talleres simultáneos para la profundización y el análisis. Los temas que se abordan en este evento son los siguientes:
- Escenarios, dimensiones y tendencias: Nuevos paradigmas para pensar la relación entre educación y trabajo: de la sociedad 1.0 a la sociedad 3.0
- Educar en la igualdad y la inclusión social: Políticas públicas regionales orientadas a reducir las brechas: de acceso, de uso y de participación.
- Educar en un mercado laboral en trasformación: habilidades blandas (soft skill) y aprendizajes invisibles.
- Creatividad, innovación y actitud emprendedoras: un desafío para las escuelas ante un mercado laboral en transformación en un escenario económico global de incertidumbre y complejidad.
Descargar el Programa presencial
El evento evento de hoy, 1 de junio, se realiza de 9:00h a 15:00h (Hora Local de Argentina).
Se puede asistir de forma gratuita al Encuentro Internacional de Educación que se realiza de forma presencial en el recinto ubicado en Alicia Moreau de Justo 1680 (UCA – Edificio San José – Acceso Sur), Puerto Madero, CABA.
Consultas: Correo electrónico:
Telefóno:+34 91 732 90 50
Horario de atención: De lunes a viernes de 8 am a 22 pm (hora de España peninsular)
Lugar del evento
El evento tendrá lugar en la siguiente dirección:
Alicia Moreau de Justo 1680
(Puerto Madero – CABA) UCA Edificio San José – Acceso Sur
